Wiederholen statt Fördern? Zur Situation der Erstklässler an Wilhelmshavens Grundschulen

Anzahl und Quote der Klassenwiederholer in den ersten Klassen, aufgeschlüsselt nach einzelnen Schulen und Geschlecht sowie im Vergleich zum Landesdurchschnitt und vergleichbaren Kommune, Gründe für die Wiederholung und Ermittlung der Anzahl an Kindern mit bereits vor der Einschulung bekanntem Förderbedarf, Unterrichtsversorgung für das Schuljahr 2026/2027, derzeit zur Verfügung stehendes Personal, Auswirkungen fehlender Sprachkenntnisse, Anteil von Schülerinnen und Schülern ohne deutsche Staatsangehörigkeit in den ersten Klassen insgesamt und unter den Wiederholern, festgestellter oder vermuteter Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung und die dafür zur Verfügung stehenden Ressourcen