Situation der Fachkräfte für therapeutische Unterstützung an öffentlichen Schulen

Anzahl der Fachkräfte für therapeutische Unterstützung und deren Qualifikation sowie Vergütung an Förderschulen mit den Förderschwerpunkten „Geistige Entwicklung“ und „Körperliche und motorische Entwicklung“ sowie im Rahmen der inklusiven Beschulung, weitere Bedarfsentwicklung