Entwicklung der Ergebnisse der Schuleingangsuntersuchungen in Niedersachsen

Bezugnahme auf Medienberichterstattung zum Ergebnis der Schuleingangsuntersuchungen zum Schuljahr 2024/2025 in der Region Hannover; durch Datenerhebung quantitativ und qualitativ erfasste Merkmale, Kriterien für die Einstufung als verhaltensauffällig, Entwicklung der Anzahl verhaltensauffälliger Kinder seit 2015, Entwicklung des durchschnittlich mit Medienkonsum verbrachten Zeitraums der untersuchten Kinder seit 2015, Kriterien für die Diagnose eines Sprachdefizits, Entwicklung der Anzahl der Kinder mit Sprachdefizit seit 2015, Erhebung sozioökonomischer Daten aus dem familiären Umfeld, Maßnahmen hinsichtlich einer Minimierung der Befunde